Берем ответственность за развитие мышления и воспитание личности ребенка для достижения максимально возможных результатов.

Образовательная среда полного дня

Наша цель — вырастить людей, способных к самостоятельной, внутренне мотивированной и результативной интеллектуальной и творческой деятельности.

С 2013 года работаем с ведущими педагогами Москвы

В 2013 году собрали команду ведущих педагогов и методистов сильных школ Москвы и запустили создание качественного обучающего видеоконтента для использования педагогами, родителями и детьми по всему миру.

Так появился Фонд Дети и наука.

В 2019 году, используя лучшие наработки Фонда и современные методики подхода к детскому образованию, мы создали проект очного школьного образования, который назвали «Дети и наука. Классы».

Сейчас у нас учится 96 семей. Идет набор в классы с первого по восьмой, а также в группу подготовки к школе. Дети учатся в мини-группах.

Поступление в «Дети и наука. Классы» возможно после прохождения психолого-педагогической диагностики.

От наглядно-образного и действенного мышления ведем ребенка к абстрактному научному мышлению.

Развиваем понятийное мышление

Формируем мозг: с раннего возраста учим методам работы со сложными задачами, не бояться их, испытывать удовольствие от их решения.

Опираемся на научные разработки в области когнитивной психологии.

Ключевые факторы:

Системный и аналитический подход к освоению знаний формирует фундамент, основу мышления для всей дальнейшей жизни и обучения в старшей школе, вузе.

Ставим детям высокие образовательные цели.

Формируем интерес к учебе на результат

Занятия ведут увлеченные педагоги, хорошо разбирающиеся в предмете.

Это заложено в программы, методики и в построение всех уроков.

Ключевые факторы:

Создаем мотивирующую среду из одноклассников и заинтересованных семей, поддерживающих идею результативного образования.

Наш подход к школьному образованию

Воспитываем характер и дисциплину

Четкая система правил, позволяющая отказаться от силовых игр взрослый/ребенок.

Дальше ты сам: ребенок постепенно сможет принять полную ответственность за свою жизнь и научиться работать в команде.

Счастье и управление мотивацией: умение слышать себя, искать интересные области жизни и занятия, ради которых стоит делать усилия.

Ключевые факторы:

Дисциплина и саморегуляция: умение делать необходимое для достижения отдаленной цели, управлять своим временем и усилиями.

Каждый ребенок может развивать свои сильные стороны, получая обратную связь от педагогов на основе четких критериев.

Этика труда, ответственности и счастья

На ребенка не будут кричать и унижать его личность.

Обратная связь адресована результатам и поступкам, а не личности ребенка.

Ключевые факторы:

Ребенок будет находиться в открытой среде, где он имеет право на честную оценку результатов труда, которую можно обсудить с педагогом.

Ребенок в начальной школе ничего не знает, а репетиторы не дают результата и тянут деньги.

Нет тратам без результата

Выполнение домашнего задания превратилось в пытку для всей семьи: ребенок ничего не может сам.

Нет выученной беспомощности

Интеллект. Воспитание. Амбиции

Какие проблемы мы решим для вас

Подросток постоянно сидит в телефоне, запирается в комнате и ни за что не хочет отвечать.

Нет безответственности

Когда маме и папе нужно много работать, чтобы поддерживать высокий уровень жизни и потребностей семьи.

Да свободному времени

Не знаете, что нужно сделать, чтобы ребенок попал в сильную старшую школу.

Да поступлению в сильную школу