Про тех, кто рисует не для профессии (пока)
Ребята, которые «пачкают тетрадки» рисунками на полях порой кажутся отстраненными и погруженными в собственный мир, куда взрослым не пробиться.

Сейчас на этих страницах или в Telegram каналах можно встретить анимешных девочек и мальчиков, загадочные надписи, карикатуры на повседневность.

Мы уверены, что за этими рисунками всегда стоит творческая и переживающая натура, которую можно увлечь и вдохновить.
Художники в гостях у директора школы
Поговорим и о навыках для взрослой жизни, и о творческом мышлении в целом.
  • Матвей Переверзев
    Художник во втором поколении, руководитель хора, педагог высшей категории.

    Учит подростков творческому взгляду на мир, ведет курс культуры и искусства в «Дети и наука».
  • Олег Линецкий
    Motion designer \ 2D аниматор
    (Astrum Entertainment).

    В 25 лет рискнул и прошел путь от культуролога и редактора философской литературы к созданию анимации в игровой индустрии.
  • Елизавета Ходякова
    Иллюстратор печатных изданий и интернет-ресурсов (АСТ).

    Закончила МГАХИ им. В. И. Сурикова (Живопись), МГУ имени М.В. Ломоносова (История и теорию изобразительного искусства).


  • Елена Денисова
    Директор школы «Дети и наука».

    Преподает физику и проверяет конспекты ребят, которые находят творческое самовыражение в тетрадях.
О чем будем говорить?
Хобби не бывает несерьёзным — оно бывает недооценённым
Многие начинают рисовать «для себя»: в тетрадях, на полях, на планшете. В детстве это кажется просто игрой. Но именно в игре формируется наблюдательность, чувство формы, цвета и композиции.

Со временем то, что считалось баловством, может стать основой профессии — иллюстратора, дизайнера, архитектора, аниматора, художника игр. Как именно? поговорим.
Творческое мышление — это не про “красиво”, а про умение видеть иначе
В школе творчество часто воспринимается как отдельный предмет — ИЗО. Но креативность нужна в математике, литературе, проектной деятельности. Творческое мышление — это способность находить нестандартные решения, соединять разные идеи, видеть несколько вариантов ответа.

Как его развивать в формате школы и дома, если есть желание, но в данный момент искусство не является приоритетным направлением развития ребенка.
Школа может быть пространством эксперимента, а не оценки
Когда ребёнок понимает, что можно экспериментировать, он начинает мыслить свободно — и именно это становится фундаментом будущей профессиональной гибкости.

Обсудим, как школа может помочь подросткам раскрыться и проявить себя вне академических достижений.
Как принять участие
Зарегистрируйтесь на встречу. Это бесплатно.
Встреча проходит в неформальной обстановке с чаем и печеньками. Мы обсуждаем заготовленные вопросы и общаемся с родителями.

Никаких продаж. Только диалог.
21 февраля в 16:00
Мы находимся по адресу Земляной вал, дом 7, 3 этаж.

Это 7 минут по Садовому кольцу от метро Курская.
Можно с подростком
На встрече поговорим как о выборе специальности и необходимых прикладных навыках, так и о поиске себя в разных направлениях, если пока непонятно, чего можно хотеть в принципе.
Регистрация
21 февраля в 16:00 беседа для родителей творческих и ищущих себя подростков. Встречу можно посетить с ребенком.
Перейти к заказу билетов
НАШИ КОНТАКТЫ
+7 499 938 89 70
classes@childrenscience.ru
Мы в социальных сетях: