5 класс
в «Дети и наука»
Основные предметы средней школы с индивидуальным углублением для детей и родителей, которые делают ставку на развитие интеллекта и мотивации для интересной и успешной жизни ребенка.
Консультация бесплатно
мы свяжемся с вами в рабочее время, пригласим познакомиться с пространством «Дети и наука.Классы» и ответим на все вопросы о программе.
Почему 5 класс особенно важен?
Важно понимать, что переход в среднюю школу — это переломный момент в жизни ребенка и семьи в целом. Ребенок вступает в подростковый возраст, его приоритеты меняются, а организм переживает настоящую бурю.
Если у ребенка не была сформирована учебная мотивация, сейчас ему будет казаться, что учиться не нужно. При переходе в среднюю школу у ребенка могут возникнуть сложности с адаптацией, произвольностью поведения, станут очевидны пробелы в программе начальной школы.
В «Дети и наука.Классы» мы учим детей понимать смысл и логику изучаемого предмета, а не просто заучивать факты. Мы говорим с ребятами о том, как нужно строить свои отношения с другими, не нарушая границ. Развиваем мышление на курсе Soft skills: мы объясняем ребятам, как устроена их память, мышление, восприятие, что такое анализ и синтез, даем практические задания.
Если у ребенка не была сформирована учебная мотивация, сейчас ему будет казаться, что учиться не нужно. При переходе в среднюю школу у ребенка могут возникнуть сложности с адаптацией, произвольностью поведения, станут очевидны пробелы в программе начальной школы.
В «Дети и наука.Классы» мы учим детей понимать смысл и логику изучаемого предмета, а не просто заучивать факты. Мы говорим с ребятами о том, как нужно строить свои отношения с другими, не нарушая границ. Развиваем мышление на курсе Soft skills: мы объясняем ребятам, как устроена их память, мышление, восприятие, что такое анализ и синтез, даем практические задания.
Средняя школа с индивидуальным треком
в «Дети и наука»
в «Дети и наука»
- Проводим психолого-педагогическую диагностику детей при поступленииРебёнок будет учиться в группе с другими детьми, которые отобраны по уровню знаний.
- Ставим детям высокие образовательные цели и учим достигать ихВ групповом обучении мы выставляем требования на уровень сильнейших, поощряя, вдохновляя, помогая всем детям в классе брать наиболее высокую для себя планку. Мы поддерживаем в классах позитивную командную атмосферу, учим детей не бояться делать ошибки и не смеяться над ошибками других.
- Уделяем много внимания качеству освоения учебных навыковНаш девиз: «Научить понимать, а не заучивать». Основная роль учителя — помочь ребенку правильно сформировать базовую понятийную систему и на ее основе научить ребенка рационально, логически мыслить, уверенно решать сложные задачи.
Мы выстраиваем обучение от теории к практике, при этом используем когнитивные методы обучения, сочетаем теоретические и практические занятия, индивидуальную и групповую работу. - Строим здоровое общение в группеУ нас есть классные часы, на которых мы говорим о том, что волнует ребят, и регулярные выходы на культурные мероприятия. Связываем учёбу с основной мотивацией подростка: работаем в модели перевернутого обучения, организовываем командные проекты и игры, лаборатории дополнительного образования.
Развиваем мотивацию
и даем актуальные базовые знания
и даем актуальные базовые знания
Формируем понятийное мышлениеМы учим детей размышлять, задавать вопросы, аргументировать свою точку зрения. Учитель управляет балансом в нагрузке ученика: дать задание посильной сложности, которое будет мотивировать, развивать, создавать ощущение достижения. Ребята учатся решать практические задачи самостоятельно и в команде.- Учим учиться самостоятельноУчитель играет роль проводника, ментора по предмету, а не транслятора информации. Большая часть материала по каждой теме выдается для самостоятельного изучения на дом. Очные уроки проходят в форме семинаров, где учитель помогает классу сформировать и обсудить понимание темы.
- Используем 100-балльную систему оценивания как обратную связьЭто помогает каждому ученику последовательно улучшать свою результативность. Мы не формируем негативного отношения к сделанным ошибкам, но учим детей делать разбор и добиваться их исправления.
- Индивидуальный
образовательный трекКаждый ученик может выбрать уровень освоения предмета на базовом или углубленном уровне.
По выбранному предмету ученик готовит индивидуальный проект под научным руководством преподавателя-предметника.
Встроенный курс Soft skills
Учимся учиться без стресса и строить гармоничные отношения с миром.
- Самомотивация
и постановка целейУчимся понимать свои образовательные цели и наделять процесс обучения личной ценностью. Учимся самостоятельно думать о будущем и не бояться обсуждать его. - Самоконтроль
и ориентирование
во времениУчимся распоряжаться своим временем, чтобы не мечтать о дополнительных часах на выполнение домашней работы или личные увлечения. - Умение работать
с информациейПоиск и анализ информации, умение делать выводы. Компьютерная грамотность: умение решать технические проблемы, готовность задать вопрос, алгоритм поиска, мотивация. - Умение сотрудничатьЗнакомимся с ролями в команде при подготовке общего проекта, учимся работать в группе для достижения общего результата.
Наши преподаватели
- Ирина Евгеньевна АфанасьеваПреподаватель алгебры и геометрииМатематический факультет Новосибирского университета. Специалист по математическому моделированию нефтегазовых месторождений. Редактор курса «100 уроков математики» А.В. Савватеева.
- Елизавета Алексеевна УстиноваПреподаватель литературы и русского языкаГосударственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. Специальность «Филология». МГПУ Институт педагогики и психологии образования. Профиль «Современные стратегии филологического образования». СПбГУ. Курс «Нейролингвистика».
- Веселова Юлия СергеевнаПреподаватель истории и классный руководительМГУ им. М.В. Ломоносова, кафедра "Истории Древнего мира".
- Коткин Кирилл СергеевичПреподаватель биологии и географииКандидат биологических наук. Биологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Научный сотрудник ИОГен РАН. Преподаватель МГИМО.
- Юлия Сергеевна ШрамкоПреподаватель математикиСибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики. Международный центр образования. Имеет сертификат о прохождении курсов математики Л.Г. Петерсон.
- Ланц Любовь ФедоровнаПреподаватель английского языкаМосковский государственный лингвистический университет (степень бакалавра по направлению «Лингвистика. Теория и методика преподавание иностранных языков и культур»).
Где и как учатся «Дети и наука.Классы»
В классах до 14 детей
5-7 минут пешком от метро Курская. Наш адрес: Земляной вал, дом 7.
Записи и материалы занятий сохраняются в электронном дневнике.
Записи и материалы занятий сохраняются в электронном дневнике.
Очно 3 или 4 дня в неделю
Форматы обучения:
База
База + профлаборатории
База + профлаборатории + английский язык
База
База + профлаборатории
База + профлаборатории + английский язык
Условия приема
В центре
Земляной вал, дом 7
2 модели обучения
Очные занятия 3 или 4 дня в неделю
мини-группа
До 14 человек. Записи и материалы занятий сохраняются в электронном дневнике.
от 55 000 ₽/месяц
Стоимость может изменяться в зависимости от наличия в выбранном пакете дополнительных услуг.
Расписание на 2023-24 учебный год
* ближе к началу учебного года расписание может измениться
Отзывы родителей наших учеников
Орфография и пунктуация автора сохранены.
- Анна С.Мама Саши (5 класс)«Наш семейный запрос на школу заключался в том, чтобы найти такое место для учёбы сына, где после двух лет семейного обучения он смог бы погрузиться в конкурентную среду, оценить себя адекватно, общаться лично с детьми и преподавателями в коллективе, где каждый участник заинтересован в процессе.
Во многом Дин соответствует этому запросу. Здорово, что занятия начинаются не рано утром, а уроки проходят только 3 раза в неделю, что даёт много гибкости. Работать дома нужно много, требуется много самоорганизации, этот навык у ребёнка только в процессе наработки.
В ДиН уделяют много внимания развитию soft skills, что очень важно и полезно. Преподаватели очень вовлечены и заинтересованы, программы по предметам скомпонованы без безусловной опоры на фгос, и это тоже выгодно отличает школу от других». - Дарья КокинаМама Семена (1 класс) и Захара (5 класс)«Мне очень хочется выразить своё восхищение программой, преподавателями и особенно отношением к деткам. Мой ребёнок учится на подготовке к школе прям с начала программы, и о чудо!!!! Он действительно через 3 месяца смог сам написать письмо! Он стал читать все надписи в транспорте, на витринах и в моем телефоне... 😂 Сейчас он прошёл уже и заканчивает 1 класс по Петерсон и это для меня реальное чудо!
Первые три месяца мы всей семьей поочередно сидели с ним и во время уроков и с домашним заданием, и было ощущение, что это никогда не кончится. Кончилось! Вы не поверите, но это правда. Мой дошколенок делает домашнее задание САМ. Мы с ним разбираем вместе что сделать, и смотрим потом что получилось) вот прям 5 минут назад он сделал математику. И правильно!!!!!! ДИН - спасибо огромное за их счастливое детство и за моё родительское счастье!!!!❤️🤗» - Фарида ПутятинскаяМама Максима (1 класс)«Максим отучился 4 недели, я очень довольна. Он стал внимательнее, собраннее, интерес к учёбе и к знаниями вцелом вырос. Мы пришли сюда, когда Максим негативно относился к школе как к месту, где скучно. Сейчас он школу обожает. И ещё откуда-то взялась любовь к русскому языку. Самый любимый его предмет сейчас».
Заявка 5 класс
на 2023-24 учебный год
на 2023-24 учебный год
Мы свяжемся с вами в рабочее время.
