Переход в среднюю школу и обучение в ней зачастую превращается для ребят в бесконечный когнитивный диссонанс: убеленные сединами мудрствующие дяди и тети долго и будто себе самим пересказывают учебники, и нет в них уже интереса и сочувствия к судьбе строптивого индивида напротив.

А что что такое подросток, если не пышущая, разрастающаяся индивидуальность? Ребята отдаляются от семьи, ищут отражение себя во внешнем мире и часто не находят его в тех взрослых, которые окружают их в школе.

Как быть? Мы пригласили к простому, без выраженной дистанции и морализаторства диалогу трех молодых ученых.

Зачем: чтобы вернуть диалог в школу, чтобы снова создать атмосферу передачи знания от человека к человеку.