3 класс
в «Дети и наука»
системный русский язык и чтение, углублённая математика, окружающий мир и индивидуальный трек дополнительного образования.
Приходите знакомиться!
мы свяжемся с вами в удобное время и ответим на все вопросы о программе, а также согласуем с вами удобный день для встречи.
Что должна давать ребёнку школа?
- Предметные знания, умения, навыки
- знания, умения, навыки в рамках академических дисциплин
- понятийное / рациональное мышление
- креативное мышление
- эмоциональный интеллект
- Личное развитие, зрелость
- упорство и трудолюбие
- дисциплина и самоконтроль
- саморазвитие и творчество
- ответственность и мотивация
- Навыки коммуникации
- умение жить и взаимодействовать в социуме
- работать в команде
- уметь отстаивать личные границы
- уметь вести себя безопасно
- Мотивацию к изучению новоговидение будущего, пристройка к будущему (все варианты версий "когда я вырасту, я стану, мой любимый вид занятий, я достигну, я поеду, я построю, я сотворю")
Хотите для ребёнка большего?
Начальная школа закладывает фундамент, на котором будет стоять все здание освоенных знаний, умений, навыков, самоощущение и навыки социализации. Поэтому так важно выбрать подходящую начальную школу, класс и педагогов.
«Дети и наука.Классы» — это проект для родителей, которые стремятся найти развивающую среду, где ребенок сможет максимально раскрыть индивидуальные способности, выбрать интересные дополнительные занятия и научиться работать в команде.
Проект является альтернативой школьному обучению. Обучаясь у нас, ребенок будет сдавать все необходимые аттестации и последовательно переходить из класса в класс.
«Дети и наука.Классы» — это проект для родителей, которые стремятся найти развивающую среду, где ребенок сможет максимально раскрыть индивидуальные способности, выбрать интересные дополнительные занятия и научиться работать в команде.
Проект является альтернативой школьному обучению. Обучаясь у нас, ребенок будет сдавать все необходимые аттестации и последовательно переходить из класса в класс.
Интенсивная начальная школа
в «Дети и наука» на Курской
в «Дети и наука» на Курской
- Проводим психолого-педагогическую диагностику детей при поступленииРебёнок будет учиться в группе с другими детьми, которые отобраны по уровню знаний и готовности к учебной деятельности.
- Ставим детям высокие образовательные цели и учим достигать ихВ групповом обучении мы выставляем требования на уровень сильнейших, поощряя, вдохновляя, помогая всем детям в классе брать наиболее высокую для себя планку. Мы поддерживаем в классах позитивную командную атмосферу, учим детей не бояться делать ошибки и не смеяться над ошибками других.
- Уделяем много внимания качеству освоения учебных навыковНаш девиз: «Научить понимать, а не заучивать». Основная роль учителя — помочь ребенку правильно сформировать базовую понятийную систему и на ее основе научить ребенка рационально, логически мыслить, уверенно решать сложные задачи.
Мы выстраиваем обучение от теории к практике, при этом используем когнитивные методы обучения, сочетаем теоретические и практические занятия, индивидуальную и групповую работу.
Учимся учиться системно и осознанно
фонетика и синтаксис
освоим полный синтаксический разбор предложения, знаки препинания с опорой на чёткое понимание структуры предложений.
читательская грамотность
научимся выделять главную и второстепенную информацию, давать развёрнутые ответы на открытые вопросы.
работа с многозначными числами
решаем задачи с использованием формул, задачи на движение. Учимся умножению и делению на однозначное и двузначное число, делим углом и умножаем в столбик.
знакомимся с телом и веществом
изучаем органические
и неорганические вещества, знакомимся с применением человеком различных веществ и основами географии.
и неорганические вещества, знакомимся с применением человеком различных веществ и основами географии.
soft skills
учимся наделять процесс обучения личной ценностью, самостоятельно думать о будущем и не бояться обсуждать его с другими.
творчество и креативность
учим детей размышлять, задавать вопросы, аргументировать свою точку зрения, мы поддерживаем в классах позитивную командную атмосферу.
Преподаватели 3 класса «Дети и наука»
Елизавета Алексеевна Устинова
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. Специальность «Филология». МГПУ Институт педагогики и психологии образования. Профиль «Современные стратегии филологического образования». СПбГУ. Курс «Нейролингвистика».
Русский язык
В основе курса учебные пособия Э.Э. Кац, О.В. Узоровой и Е.А. Нефедовой, дополненные педагогами «Дети и наука.Классы». Крепкая понятийная база для изучения синтаксиса, морфологии и фонетики.
В основе курса учебные пособия Э.Э. Кац, О.В. Узоровой и Е.А. Нефедовой, дополненные педагогами «Дети и наука.Классы». Крепкая понятийная база для изучения синтаксиса, морфологии и фонетики.
Щербинина Жанна Игоревна
Российский государственный аграрный университет (экономика и организация предпринимательской деятельности). Московский педагогический государственный университет, факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образов
Математика
Программа Л.Г. Петерсон. Формирование представления о числе и составе числа. Представление о математических действиях: сложении, вычитании. Формирование элементарных геометрический представлений.
Программа Л.Г. Петерсон. Формирование представления о числе и составе числа. Представление о математических действиях: сложении, вычитании. Формирование элементарных геометрический представлений.
Анастасия Сергеевна Попова
Казанский (Приволжский) федеральный университет (Институт фундаментальной медицины и биологии). ЧУ ДПО Институт практической психологии «Иматон» по программе «Детская практическая психология».
Окружающий мир
Авторская программа Р.Б. Соловьева. Занятия ведутся с аттестацией автора программы по результатам полугодия. Закладываются основы научного мышления, экспериментального подхода к изучению мира.
Авторская программа Р.Б. Соловьева. Занятия ведутся с аттестацией автора программы по результатам полугодия. Закладываются основы научного мышления, экспериментального подхода к изучению мира.
Александра Витальевна Косарева
ВГПУ (Волгоградский государственный педагогический университет им. А.С. Серафимовича). Специальное (дефектологическое) образование: логопедия.
Чтение
Литературное чтение Э.Э.Кац, тексты детских книг различного авторства, любимые книги учеников, произведения устного народного творчества.
Литературное чтение Э.Э.Кац, тексты детских книг различного авторства, любимые книги учеников, произведения устного народного творчества.
Любовь Федоровна Ланц
Московский государственный лингвистический университет (степень бакалавра по направлению «Лингвистика. Теория и методика преподавание иностранных языков и культур»). Диплом лауреата первой степени конкурса по английскому языку им. А.И Грибоедова, проводимого на базе МГИМО (1 место). Призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (2018г) .
Английский язык
Линейка учебников Macmillan Education.
- учим детей главному, для чего нужен язык — говорению;
- поощряем речь, даже если она несовершенна;
- учим не бояться сдавать международные экзамены;
- мотивируем учиться ради интереса к языку и культуре;
Линейка учебников Macmillan Education.
- учим детей главному, для чего нужен язык — говорению;
- поощряем речь, даже если она несовершенна;
- учим не бояться сдавать международные экзамены;
- мотивируем учиться ради интереса к языку и культуре;
Валентина Сергеевна Беляева
Биологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова. Факультет «Экология и природопользование». Призер Всероссийской олимпиады школьников по экологии.
Биомоделирование
Курс волшебника Романа Борисовича Соловьева рассказывает о том, как устроены разные биологические организмы и механизмы. Ребята будут не просто слушать рассказ учителя — они сами станут творцами и сконструируют работающие модели живых организмов.
Курс волшебника Романа Борисовича Соловьева рассказывает о том, как устроены разные биологические организмы и механизмы. Ребята будут не просто слушать рассказ учителя — они сами станут творцами и сконструируют работающие модели живых организмов.
Преимущества учебных программ «Дети и наука»
- Обучение основано на системно-деятельностном подходеОсновной целью этого подхода является то, что главный результат образования — это не отдельные знания, умения и навыки, а способность и готовность человека к эффективной и продуктивной деятельности. Основная роль учителя при таком подходе — формирование у детей потребности и способностей к овладению новыми знаниями благодаря самостоятельной работе и усилиям.
- Классы занимаются по сильным предметным программамВ обучении мы делаем ставку на развитие логики, рационального и понятийного мышления. Наши программы выстроены по принципу «база + расширение + углубление». Базовое обучение закрывает всю программу школы, а расширение представлено системными циклами, каждый из которых рассчитан на 2-3 года освоения.
- Бесплатная бесшовная аттестация в Филипповской школеВ этом году мы предлагаем удобный формат аттестации через нашего партнера.
Условия приема
В центре
Земляной вал, дом 7.
2 модели обучения
Очные занятия 3 или 5 дней в неделю
мини-группа
До 14 человек. На каждом уроке работают ведущий педагог и ассистент.
от 45 000 ₽/месяц
Стоимость может изменяться в зависимости от наличия в выбранном пакете дополнительных услуг.
Расписание на 2023-24 учебный год
* ближе к началу учебного года расписание может измениться
Отзывы родителей наших учеников
Орфография и пунктуация автора сохранены.
- Анна С.Мама Саши (5 класс)«Наш семейный запрос на школу заключался в том, чтобы найти такое место для учёбы сына, где после двух лет семейного обучения он смог бы погрузиться в конкурентную среду, оценить себя адекватно, общаться лично с детьми и преподавателями в коллективе, где каждый участник заинтересован в процессе.
Во многом Дин соответствует этому запросу. Здорово, что занятия начинаются не рано утром, а уроки проходят только 3 раза в неделю, что даёт много гибкости. Работать дома нужно много, требуется много самоорганизации, этот навык у ребёнка только в процессе наработки.
В ДиН уделяют много внимания развитию soft skills, что очень важно и полезно. Преподаватели очень вовлечены и заинтересованы, программы по предметам скомпонованы без безусловной опоры на фгос, и это тоже выгодно отличает школу от других». - Дарья КокинаМама Семена (1 класс) и Захара (5 класс)«Мне очень хочется выразить своё восхищение программой, преподавателями и особенно отношением к деткам. Мой ребёнок учится на подготовке к школе прям с начала программы, и о чудо!!!! Он действительно через 3 месяца смог сам написать письмо! Он стал читать все надписи в транспорте, на витринах и в моем телефоне... 😂 Сейчас он прошёл уже и заканчивает 1 класс по Петерсон и это для меня реальное чудо!
Первые три месяца мы всей семьей поочередно сидели с ним и во время уроков и с домашним заданием, и было ощущение, что это никогда не кончится. Кончилось! Вы не поверите, но это правда. Мой дошколенок делает домашнее задание САМ. Мы с ним разбираем вместе что сделать, и смотрим потом что получилось) вот прям 5 минут назад он сделал математику. И правильно!!!!!! ДИН - спасибо огромное за их счастливое детство и за моё родительское счастье!!!!❤️🤗» - Фарида ПутятинскаяМама Максима (1 класс)«Максим отучился 4 недели, я очень довольна. Он стал внимательнее, собраннее, интерес к учёбе и к знаниями вцелом вырос. Мы пришли сюда, когда Максим негативно относился к школе как к месту, где скучно. Сейчас он школу обожает. И ещё откуда-то взялась любовь к русскому языку. Самый любимый его предмет сейчас».
Заявка 3 класс
на 2023-24 учебный год
на 2023-24 учебный год
Мы свяжемся с вами в рабочее время.
