Образовательная среда полного дня

Учим учиться. Системно. Осознанно

Дети и наука. Классы

Берем ответственность за развитие мышления и воспитание личности ребенка для достижения максимально возможных образовательных результатов.

Можно ли научиться брать олимпийскую высоту сразу? Ответ очевиден — нужны годы упорных тренировок. С этим тезисом согласны все.

А можно ли надеяться, что ребенок будет иметь качественно развитый и гибкий мозг без аналогичной подготовки?

Нет. Чтобы раскрыть интеллектуальный потенциал ребенка, необходимы тренировки и вовлеченный наставник.

Именно они помогают мозгу совершенствовать познавательные и творческие функции.

- Ставим детям высокие образовательные цели.

Формируем интерес к учебе, системно развиваем его, выставляем планку на высокий результат

- Занятия ведут увлеченные педагоги, хорошо разбирающиеся в предмете.

Это заложено в программы и методики, в построение всех уроков.

Ключевые факторы:

- Создаем мотивирующую среду из одноклассников и заинтересованных семей, поддерживающих идею результативного образования.

Наш подход

- От наглядно-образного и действенного мышления ведем ребенка к абстрактному научному мышлению.

Развиваем понятийное мышление, учим когнитивным стратегиям для работы со сложным материалом

- Формируем мозг: с раннего возраста учим методам работы со сложными задачами, не бояться их, испытывать удовольствие от их решения.

Опираемся на научные разработки в области когнитивной психологии.

Ключевые факторы:

- Системный и аналитический подход к освоению знаний формирует фундамент, основу мышления для всей дальнейшей жизни и обучения в старшей школе, вузе.

Этика труда, ответственности и счастья

Обратная связь адресована результатам и поступкам, а не личности ребенка.

- На ребенка не будут кричать и унижать его личность.

- Каждый ребенок может развивать свои сильные стороны, получая обратную связь от педагогов на основе четких критериев.

- Ребенок будет находится в открытой среде, где он имеет право на честную оценку результатов труда, которую можно обсудить с педагогом.

Ключевые факторы:

- Ставим детям высокие образовательные цели.

Формируем интерес к учебе, системно развиваем его, выставляем планку на высокий результат

- Занятия ведут увлеченные педагоги, хорошо разбирающиеся в предмете.

Это заложено в программы и методики, в построение всех уроков.

Ключевые факторы:

- Создаем мотивирующую среду из одноклассников и заинтересованных семей, поддерживающих идею результативного образования.

Наш подход

Ребенок в начальной школе ничего не знает, а репетиторы не дают результата и тянут деньги.

Нет тратам без результата

Выполнение домашнего задания превратилось в пытку для всей семьи: ребенок ничего не может сам.

Нет выученной беспомощности

Подросток постоянно сидит в телефоне, запирается в комнате и ни за что не хочет отвечать.

Нет безответственности

Когда маме и папе нужно много работать, чтобы поддерживать высокий уровень жизни и потребностей семьи.

Да свободному времени

Интеллект. Воспитание. Амбиции

Не знаете, что нужно сделать, чтобы ребенок попал в сильную старшую школу.

Да поступлению в сильную школу

Какие проблемы мы решим для вас

Соловьев Роман Борисович

Автор курса по окружающему миру.
Учитель с 20-летним стажем. Магистр психологии и педагогики. Создатель курсов пропедевтики естествознания для дошкольников и младших школьников.

Автор курса «IT для детей». Специалист по этичной цифровизации. Специалист по сопровождению дистрибутивов в ALT Linux. Факультет информатики и управления МГТУ им. Н.Э. Баумана

Панюкова Александра Анатольевна

Автор курса «Основы биологии для средней школы». Кандидат биологических наук. Биологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Научный сотрудник ИОГен РАН.

Коткин Кирилл Сергеевич

Авторы методик и педагоги

Преподаватель алгебры и геометрии. Математический факультет Новосибирского университета. Специалист по математическому моделированию нефтегазовых месторождений. Редактор курса «100 уроков математики» А.В. Савватеева.

Автор курса «100 уроков математики». Математик и специалист в математической экономике. Доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН. Профессор МФТИ.

Савватеев Алексей Владимирович

Веселова Юлия Сергеевна

Классный руководитель и преподаватель истории. Исторический факультет Московского государственного института имени М.В. Ломоносова.

Афанасьева Ирина Евгеньевна

Академический лидер начальных классов. Преподаватель математики. Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики.

Шрамко Юлия Сергеевна

Академический лидер средней школы. Преподаватель русского языка и литературы. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. МГПУ (профиль «Современные стратегии филологического образования»).

Устинова Елизавета Алексеевна

Набор в классы

Развивающие занятия для детей с 6 лет: учим учиться, играем, занимаемся творчеством.

Программа начальной школы за 4 года. Плавная проработка основных знаний, умений и навыков.

Вторая ступень программы начальной школы за 4 года. Внимательная проработка знаний, умений и навыков.

Третья ступень программы начальной школы за 4 года. Внимательная проработка знаний, умений и навыков.

Подготовка к поступлению в сильную среднюю школу и развитие навыков самостоятельной и проектной работы.

Сильная предметная база и проектные лаборатории, вдумчивая работа с индивидуальным треком обучения.

Сильная предметная база и проектные лаборатории, вдумчивая работа с индивидуальным треком обучения.

Выбор предпрофиля и подготовка к поступлению в сильную старшую школу.

Сильная предметная база, профильные лаборатории с сильным IT компонентом.

Летний лагерь с 17 по 28 июня

Проектный лагерь для детей 5.5-6 лет
Развивающая программа из трех тематических блоков: наука (собираем модель своей планеты), творчество (собираем индивидуальный проект с элементами оригами, коллажей и каллиграфии); речь и письмо (знакомимся с фольклором, сказками и мифами).

Лагерь для будущих 1 и 2 классов
Путешествие по царствам живой природы. Преподаватели и автору курсов «Дети и наука» проведут занятия по биологии, каллиграфии, географии, хореографии и алгоритмике.

Лагерь для будущих 3 и 4 классов
Отправимся в путешествие через Вселенную. Программа лагеря сбалансирована — уроки, требующие внимания и усидчивости, сменяются играми и физическими упражнениями.

Лагерь для будущих 5 и 6 классов
Мы уверены, что каждому подростку будет полезно овладеть теми инструментами мышления и научной работы, которыми пользуются настоящие ученые — биологи, инженеры, физики, геодезисты, химики.

Выберите интересующий класс и оставьте заявку. Если у вас есть вопросы, нам всегда можно написать на электронный адрес classes@childrenscience.ru.

Оставьте заявку

Примите взвешенное решение о выборе школы

Как к нам поступить

1

Чтобы познакомиться с педагогами, школой и получить дополнительную консультацию по номеру +7 (499) 938-89-70

Запишитесь на визит в школу

2

Детей в классы мы зачисляем по уровню знаний и учебной мотивации, а не по возрасту.

Запишите ребенка на диагностику

3

Место за ребенком фиксируется только по итогам прохождения диагностики, подписания договора и оплаты первых двух месяцев обучения.

Забронируйте место в классе

4